Programa de Intercâmbio Brasil/EUA - CAPES/FIPSE

Estão abertas, durante o período de 20 de novembro a 17 de dezembro, as inscrições para o processo de seleção do programa de intercâmbio Brasil/EUA - CAPES/FIPSE Lideranças e Recursos Humanos para o Suporte à Inclusão Social de Pessoas com Necessidades Especiais - Uma proposta de consórcio entre as Universidades Federal Fluminense (UFF), Universidade de São Paulo (USP), Universidade de Maryland (UMD) e Universidade de Wisconsin (UWM). 

Inscrições: prodrigues@abc.org.br <mailto:prodrigues@abc.org.br>; valdelucia2001@uol.com.br <mailto:valdelucia2001@uol.com.br>

Pré-requisitos: 

1) Proficiência na língua inglesa em nível equivalente de desempenho de 250 pontos no Toefl; 
2) Experiência prévia de trabalho com pessoas deficientes e/ou com distúrbios psiquiátricos; 
3) Estar cursando o 4o.período, ou periodos posteriores, e possuir coeficiente de rendimento superior a 75%; 
4) Entrevista 

SAIBA MAIS 

Existe uma demanda crescente, no Brasil por recursos humanos que dêem sustentação a programas de suporte a pessoas com necessidades especiais (PNE). Por outro lado nos Estados Unidos já estão implantados programas de suporte a PNE de comprovada eficiência. Porém, a demanda crescente por este tipo de atenção não vem sendo atendida adequadamente pelos provedores devido à falta de pessoal especializado, em número suficiente para garantir a execução dos programas existentes. As ações de suporte a PNE são de natureza inter e multidisciplinares, exigindo o envolvimento de indivíduos provenientes de várias áreas profissionais. Pretende-se que o despertar de vocações para atuar nessa área dentre estudantes universitários os motive a atuar como lideranças multiplicadoras dos esforços para a formação dos recursos humanos necessários aos programas sociais de suporte ao empowerment e a inclusão social das PNE.

Devido à natureza interdisciplinar do programa de estudos que pretendemos oferecer com vistas a formar lideranças que atuem na área de suporte a PNE, a estrutura curricular deverá ser flexível e adaptada aos interesses dos estudantes candidatos, oriundos de diferentes carreiras cuja vocação seja despertada pela possibilidade do contato com o conhecimento e o exercício da prática para suporte a inserção social das PNE no Brasil e nos EUA. O programa de estudo de cada estudante será preparado sob medida e será previamente definido pelas instituições de origem e destino. Em cada universidade os estudantes participantes terão um supervisor de programa que acompanhará seu plano de trabalho. Os coordenadores do projeto e os professores do núcleo de docentes terão um papel ativo na definição das disciplinas que comporão seu núcleo central e das disciplinas complementares. Em cada uma das universidades participantes, os estudantes visitantes e locais deverão cursar uma disciplina criada especificamente para 
esse projeto e de natureza interdisciplinar e um conjunto de disciplinas complementares, que lhes dará o direito a um certificado de concentração em Ações de Suporte a Pessoas com Necessidades Especiais, que poderá ser de nível graduado, para os estudantes brasileiros, e/ou pós-graduado, para os estudantes americanos. Suas experiências de pesquisa e extensão deverão contar com organização e meios para serem compartilhadas via Internet.

Para conhecer o projeto na íntegra faça o download aqui.

Maiores informações poderão ser obtidas por intermédio dos seguintes professores da UFF e junto a assessoria internacional (aai@gar.uff.br):

Valdelúcia A. da Costa (tel: 55-21- 2551-9441; fax: 55-21-2553-0032; valdelucia2001@ uol.com.br <mailto:valdelucia2001@ uol.com.br <mailto:valdelucia2001@ uol.com.br> >), professora adjunta do Departamento de Sociedade, Educação e Conhecimento, da Faculdade de Educação. Doutora em Educação: História e Filosofia da Educação pela PUC/SP. Paulo S. Rodrigues (prodrigues@abc.org.br <mailto:prodrigues@abc.org.br>) é professor adjunto do Depto. de Neurobiologia da UFF, Médico e Doutor em Ciências (1985), IBCCF - UFRJ. Coordenador do Programa a "Ciência e a Exceção" da Academia Brasileira de Ciências. Rua Anfilófio de Carvalho, 29, 3o.andar, Centro, Rio de Janeiro, RJ, CEP: 20030-060; tel: 55-21-32122439; fax: 55-21-2532-5807; celular: 55-21-9762-2466; Professores envolvidos - a) Faculdade de Educação (R. Visconde do Rio Branco, nº 882, Bloco D, 4º andar - Campus do Gragoatá, CEP: 24.210-350 - Niterói - RJ; 21-2620-8877): Iduína M.B. Chaves (iduina@globo.com); Thomé E.T. Filho (thometavares@hotmail.com <mailto:thometavares@hotmail.com>); b) Instituto de Saúde Coletiva (tel: 26299348; fax: 26299352): Aluisio G. da Silva Jr. (agsilvaj@uninet.com.br), Lílian Koifman (liliankoifman@hotmail.com); Luciana T. Cavalini (lutricai@vm.uff.br) c) Faculdade de Economia (rua Tiradentes, 17, Ingá, Niterói; tel: 2629-9716/9735, Fax: 2719-3286): Ruth Dweck (rhdweck@economia.uff.br <mailto:rhdweck@economia.uff.br>); Célia L. Kerstenetzky (celiakersten@terra.com.br); d) Escola de Enfermagem (Rua Doutor Celestino, 74, Centro, Niterói, RJ - 24020-091; tel: 21-26299472): Donizete V. Daher (donizete@predialnet.com.br <mailto:donizete@predialnet.com.br>); Emília G. Cursino (egcursino@bol.com.br <mailto:egcursino@bol.com.br>); e) Depto. de História (Campus do Gragoatá Bloco O sala 201 24.210-350 - São Domingos - Niterói, Rio de Janeiro, RJ): Hebe M. Mattos (mattos@pcc.microlink.com.br); Mariza Soares (marizacsoares@ig.com.br <mailto:marizacsoares@ig.com.br>); Paulo Knauss (pknauss@attglobal.net <mailto:pknauss@attglobal.net>); f) Depto. de Neurobiologia (Outeiro de S.J. Baptista, Centro, Niterói, RJ): Luiz de Gonzaga Gawryszewski (gavri@nthink.com.br <mailto:gavri@nthink.com.br>);